Laformaci贸n, es un proceso de la gesti贸n del recurso humano y el presente art铆culo muestra un an谩lisis comparativo entre la visi贸n tradicional y la de competencias, para desarrollar el adiestramiento en las organizaciones. Formaci贸n del Recurso Humano - Conceptualizaci贸n. En el 谩rea de la Formaci贸n del Recurso Humano existe una
Unanueva concepci贸n del proceso educativo. La cr铆tica a la escuela. 1 En Palacios, Jes煤s (2010). La cuesti贸n escolar. Editorial Colihue. Argentina. tradicional y las insuficiencias de la Escuela Nueva. El programa para la transformaci贸n. Finalmente aborda el pensamiento de H. Wallon: dial茅ctica y educaci贸n.
Enla educaci贸n tradicional podemos encontrar curr铆culos carentes de innovaci贸n, limitaci贸n did谩ctica y metodolog铆a, mientras que en la educaci贸n moderna Estepunto de vista tiene cierta relaci贸n con los movimientos epistemol贸gicos que surgen como alternativa a la visi贸n moderna de sociedad, sujeto, educaci贸n o aprendizaje, entre ellos el constructivismo, que al lado de la fenomenolog铆a y de la perspectiva de la complejidad (Morin, 1990; 1999) se帽alan la importancia de ser los constructores deLaeducaci贸n tradicional ante un nuevo desaf铆o. La educaci贸n escolar tradicional enfrenta hoy en d铆a un nuevo reto. Los constantes avances tecnol贸gicos han puesto en tela de juicio a los debilitados sistemas educativos imperantes en las sociedades latinoamericanas y, esto ha motivado a muchos a reflexionar en torno a s铆 podr铆a ser, en. 85 406 223 171 403 121 185 169